quarta-feira, 23 de junho de 2010

O Projeto

Os Cancioneiros Literários foram um grupo de alunos que, apaixonados por Literatura e Música, criavam letras de música - paródias e letras originais - baseadas nas leituras feitas em sala de aula (ou não).
A proposta deste blog é, a partir de um dos Projetos dos Cancioneiros Literários - Dica do Cancioneiro -, incentivar os alunos a postarem dicas e opiniões sobre os livros que lerem. Assim relacionar a Literatura e a Tecnologia, mesclando as duas áreas: ler e opinar (refletir, pensar sobre o que leram) e digitar essas opiniões em um meio de comunicação virtual (blog).
A criação a partir das obras lidas também está aberta para os alunos postarem no blog, seja ela literária (poemas, contos), musical, etc.
Os alunos serão avaliados pelas leituras, por suas opiniões e criações e pelas postagens no blog.

Fiz parte do grupo Cancioneiros Literários e acompanhei de perto como nossas propostas funcionavam na maioria das turmas, então, como futuro professor, pretendo levar adiante esse Projeto e incentivar cada vez mais os alunos a lerem e formarem opinião sobre o que leem.

Primeiro blog dos Cancioneiros:
Cancioneiros Literários
Segundo blog dos Cancioneiros:
Toque de Cancioneiro

Guilherme S. Teixeira

Sexta aula

- Apresentação das músicas criadas;

- Conversa sobre as músicas e as obras (ralações: estilo musical, letra, enredo, etc.)

- Mostrar outras músicas (já existentes) que possuem uma relação com outras obras literárias (trazidas pelo professor);

- Ir para o Laboratório de Informática para que postem as letras de música no blog (se for paródia, postar a letra original anexa);

- Deixar o blog em aberto para uso dos alunos para que postem dicas de leitura (também opiniões e criações).

Quinta aula

- Verificar se todos leram os livros solicitados;

- Escolher um representante de cada grupo que fale um pouco sobre o livro para a turma;

- Cada grupo deverá escrever uma crítica elaborando um pequeno texto com a opinião de todos do grupo;

- Lembrá-los que toda a produção que fizerem precisa ser postada no blog para que todos os colegas tenham acesso e para avaliação do professor;

- Propor que escrevam uma letra de música baseada no livro lido para apresentar na próxima aula (pode ser uma paródia).

terça-feira, 22 de junho de 2010

Quarta aula

- Saber o andamento da leitura;

- Apresentar-lhes trechos de obras (pequenas citações);

- Comentar essas citações sem mencionar seu contexto nos livros de que foram retiradas;

- A partir desses trechos escrever um pequeno texto (criando uma nova história);

- Pedir para que, em casa, postem esses textos no blog e observem os comentários que o professor fará (mencionar o contexto dos trechos nas obras).

Terceira aula

- Perguntar aos alunos suas opiniões sobre os contos lidos;

- Explicar-lhes a teoria do conto (como se organiza, a tensão que deve causar, etc.)

- Pedir para que, a partir dessa teoria, analisem o conto no grupo;

- Ir para o Laboratório de Informática onde os alunos devem postar suas análises no blog;

- Nos mesmos grupos, dar-lhes obras curtas (talvez novelas) que possam ser lidas em duas semanas.

Segunda aula

- Levar os alunos ao Laboratório de Informática;

- Apresentar-lhes o Blogger:
Como criar um blog;
Como postar;
Como editar;
Etc...

- Mostrar o blog já criado para uso do Projeto e cadastrar os alunos;

- Cada aluno deve digitar sua crítica da aula anterior e postar no blog;

- Separá-los em quintetos e sortear um conto para cada grupo que deve ser lido para a próxima aula.

Primeira aula

- Fazer uma roda com as classes e "bater um papo", assim descobrir o tipo de leitura que cada aluno prefere e os livros que já leu e gostou;

- Saber a familiaridade que eles têm com a internet e o uso de blog;

- Apresentação do Projeto (explicar e tirar dúvidas);

- Propor que cada um escreva uma crítica sobre algum livro que leu e gostou para que incentive outras pessoas a lerem (mas sem contar a história).